מדידה והערכה

קרן טראמפ פועלת כפילנתרופיה מחוללת שינוי (Catalytic Philanthropy): היא מזהה בעיה לאומית, מציבה יעד מדיד ומכנסת שותפים הפועלים בדרכים משלימות כדי להשיגו. מאז הקמתה לא הסתפקה הקרן במדידת הישגי המענקים שלה, אלא עקבה אחר השינוי בנתון הלאומי המשקף את הבעיה שלשמה יצאה לדרך. כך פעלנו להרחבת לימודי חמש יחידות במתמטיקה, וכך אנו פועלים כיום להרחבת בגרות הייטק. המדד הלאומי משקף את התוצאה המצטברת של עשייתם של שותפים רבים, ולכן משמש לכולנו מצפן ואמת מידה להתקדמות.

לשם כך אנו מתעדים, מנתחים ובוחנים את עבודתנו בארבעה רבדים: ביצועי המענקים ביחס לתוכניות העבודה; התקדמות המהלכים והתרומה המצטברת של העשייה; איכות היחסים עם שותפינו, מתוך הבנה שהצלחתם היא גם הצלחתנו; והתקדמות מערכת החינוך לעבר היעד הלאומי. לאורך השנים התנסינו גם בהערכה משתפת של אשכולות מענקים, המבקשת ללמוד כיצד פעולות שונות מצטרפות לשינוי רחב, ומאז 2014 אנו נעזרים בסקר חיצוני תקופתי כדי ללמוד משותפינו על איכות עבודתנו עמם.

ככל שהמהלכים של מפת הדרכים החדשה מתרחבים, מתחדד הצורך להבין לא רק לאן הגענו, אלא גם מה מקדם אותנו בדרך. אנו יודעים כמה תלמידים מסיימים בגרות הייטק וכמה מגיעים לרמות המצוינות בפיז"ה, אך יודעים פחות היכן תלמידות ותלמידים בוחרים להיכנס למסלולים, מתי הם נושרים ומה מסייע להם להתמיד. גם בבינה מלאכותית ובחוסן מנטלי עלינו לברר אילו שינויים מוקדמים יעידו שהמהלכים נושאים פרי. לצד זאת, עדיין חסרה לנו בחטיבת הביניים יכולת שיטתית הנשענת על מדידה מדגמית, כדי לחבר בין הממצאים מן המענקים השונים, לזהות מה משתנה בבתי הספר ולהעריך אם המהלך כולו מתקדם בכיוון הרצוי.

בהתייעצות מקדימה שקיימנו עם מומחיות למדידה ולהערכה עלה שהמענה אינו בהכרח איסוף נתונים נוספים. הוצע לחזק את ההערכה ברמת המהלך השלם, להגדיר מדדי ביניים מעטים ומשמעותיים, לבחון מעת לעת את ההנחות שעליהן נשענת הפעולה ולשלב את הממצאים בהחלטות. הדבר מחייב יכולת מקצועית שתדע לשאול את השאלות הנכונות, לבחור מתי נחוצה הערכה מעמיקה ומתי די במעקב שוטף, ולסייע לקרן ולשותפיה ללמוד ולשנות כיוון בעת הצורך. השאלה המונחת בפני המועצה המייעצת היא כיצד נכון לפתח יכולת זו, בלי להכביד על השותפים ובלי להפוך את המדידה למטרה בפני עצמה.