תכנית עירונית בפתח תקווה, במטרה להעלות את שיעור התלמידים הניגשים לבחינות הבגרות במתמטיקה ברמת 5 יחידות ל-20% (450 תלמידים) עד 2019
פתח תקווה היא עיר גדולה באזור המרכז של ישראל, שאוכלוסייתה צומחת במהירות ומונה כ-225,000 תושבים, מהם כ-40 אחוזים דתיים לאומיים או חרדים אולטרה אורתודוכסים. כ-14,500 תלמידים לומדים בחינוך העל-יסודי בעיר (קבוצה של 2,400 בכל שנה). המערכת החילונית כוללת שמונה בתי ספר תיכוניים (שבשישה מהם מסלול מתמטיקה לבגרות ברמת חמש יחידות) ושמונה בתי ספר דתיים (שבשלושה מהם מסלול בגרות במתמטיקה ברמת חמש יחידות).
עד היום נקטה העירייה צעדים ראשונים במטרה לשפר את ההישגים במתמטיקה ובמדעים. כל בתי הספר משתתפים בתכנית הממשלתית "עתודה טכנולוגית מדעית", בנוסף למספר תוכניות השלמה שמספקות סיוע התנדבותי בהוראה למורה בכיתה ("שיעור ביחד"). כתוצאה מכך נצפתה עליה קלה במספר התלמידים שבחרו ברמת חמש יחידות ל-11% ממסיימי בתי הספר התיכוניים בעיר ב-2014. אולם ב-2015, בעקבות התכנית הלאומית "מתמטיקה תחילה", זיהתה העירייה התעניינות חדשה לאחר שתלמידים רבים עברו ממסלול של ארבע יחידות למסלול של חמש יחידות.
העירייה מעוניינת כיום להפיק תועלת ממגמת העלייה ולתמוך בה בתשתית מקצועית מוצקה. דוח להערכת צרכים וסקר בקרב מורים ומנהלים חשף את האתגרים הבאים:
בהתמודדות עם הסוגיות הללו ובהתאם למטרות הארציות, הוחלט במנהיגות עיריית פתח תקווה לקבוע כמטרה עלייה בשיעור הבוגרים ברמת חמש יחידות במתמטיקה ל-20% מתלמידי התיכון בעיר )450 תלמידים) עד 2019. לצורך כך יש להוריד את שיעור הנשירה מרמת חמש יחידות במתמטיקה מ-15% ל-5%. בנוסף לכך מתכוונת העירייה להכשיר לפחות 18 מורים נוספים להוראת מתמטיקה ברמת חמש יחידות, שיצטרפו למצבת הנוכחית של 30 מורים.
על מנת להשיג את המטרות השאפתניות הללו הוצעה תוכנית עירונית תלת-שנתית מקיפה, וגויסה לתפקיד מנהלת התוכניות המוניציפאליות הגב' ברכה מוסקוביץ', לשעבר סגנית מנהל בית ספר תיכון, שתעבוד לצד אחד המורים למתמטיקה המובילים בעיר כדי לרכז ולשלב את התכנית באופן מקיף. התכנית תכלול את היסודות הבאים:
העירייה גם הביעה עניין בטיפוח ובשיפור לימודי הפיזיקה ברמת חמש יחידות בעיר, ותשקול את הפוטנציאל להרחבת תכנית המתמטיקה כך שתכלול גם מורים לפיזיקה. לצורך כך היא תייסד קהילת פיזיקה וקורס להשתלמות מקצועית למורים לפיזיקה מהשנה השנייה של התוכנית.